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Dernière mise à jour à 11h16 le 01/06

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90% des dipl?més des écoles professionnelles supérieures trouvent un emploi

le Quotidien du Peuple en ligne | 01.06.2021 10h55

Au cours des cinq dernières années, environ 90 pour cent des dipl?més des écoles professionnelles supérieures chinoises ont pu obtenir un emploi dans les six mois suivant l'obtention de leur dipl?me, selon un récent rapport.

Le taux d'emploi des dipl?més des écoles professionnelles est resté à un niveau stable au cours des cinq dernières années, et le salaire mensuel moyen qu'ils re?oivent six mois après l'obtention de leur dipl?me a augmenté de 7,37% entre 2018 et 2019, a rapporté ? China Education Daily ? cette semaine, citant le rapport compilé par l'Institut national des sciences de l'éducation.

Les étudiants en formation professionnelle participent au 9e concours de compétences des étudiants en formation professionnelle de Shanghai le 8 mai dernier, au Musée des sciences et de la technologie de Shanghai. (He Qi/chinadaily.com.cn)

Plus de 93 pour cent des dipl?més se sont dit satisfaits de l'éducation qu'ils ont re?ue, selon le rapport.

Selon le rapport, la plupart des dipl?més ont été embauchés par le secteur privé et dans des entreprises individuelles, et leurs principaux employeurs sont dans les secteurs de l'éducation, de la construction, de la santé et du travail social.

Le rapport indique que l'enseignement professionnel contribue également au développement régional. Il a déclaré que près de 60 pour cent des dipl?més des écoles professionnelles supérieures ont choisi de travailler dans la localité de leur formation, et 66 pour cent ont travaillé pour des petites et moyennes entreprises, fournissant des talents pour le développement de l'économie locale.

Confié par le département de l'enseignement professionnel et de l'éducation des adultes du ministère de l'éducation, le rapport s'est concentré sur des sujets tels que le système éducatif, le fonctionnement de l'école, l'enseignement et le développement des élèves, fournissant des informations relatives à la qualité et à la condition de l'enseignement professionnel depuis 2016.

(Rédacteurs :Ying Xie, Yishuang Liu)
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