Dernière mise à jour à 08h44 le 08/12
A l'invitation du président du Sénat fran?ais Gérard Larcher, la directrice générale de l'Unesco Irina Bokova s'est adressée à l'Union interparlementaire (UIP) dans le cadre de la 21e Conférence des Nations Unies sur le changement climatique (COP21), a-t-on appris lundi d'informations officielles de l'Unesco.
Pour la première fois dans l'histoire de l'UIP, les parlementaires ont adopté une déclaration finale contraignante qui comporte 22 résolutions, et par laquelle ils s'engagent à évaluer le progrès dans la lutte contre le changement climatique par la mise en place d'un mécanisme de suivi des résultats accomplis sur une base annuelle, marquant ainsi l'engagement déterminé des parlementaires à remplir pleinement leur r?le de proximité du terrain et des collectivités territoriales dans la lutte contre le changement climatique.
"C'est un signe fort de la capacité des parlements à faire la différence de par leur proximité des communautés et par leur force de rassemblement", a déclaré Mme Bokova. Elle s'est exprimée par ailleurs en faveur d'une coopération mondiale pour l'Agenda 2030 et la COP21, en soulignant 70 ans de volonté et d'engagement sans relache de l'Unesco aux c?tés des gouvernements et des populations par la recherche scientifique au service du développement durable pour les générations futures.
Au cours de l'entretien bilatéral avec Mme Bokova, le président du Sénat fran?ais M. Larcher s'est félicité de l'action de l'Unesco pour la protection du patrimoine mondial dans les zones de conflit en notant que les atteintes au patrimoine culturel sont des atteintes qui touchent au c?ur même de nos sociétés.
Dans ce contexte, la directrice générale de l'Unesco a souligné que les destructions du patrimoine culturel participent d'une même stratégie de déstabilisation des sociétés et d'atteinte à la diversité culturelle. Elle a informé le président du Sénat fran?ais des efforts déployés par l'Unesco pour lutter contre la radicalisation des jeunes et l'extrémisme violent par l'éducation.