Découvrez le charme des marionnettes, un patrimoine culturel immatériel.

Xinhua | 14.04.2021 15h44

1/6Une employée du musée culturel du district de Yuquan à Hohhot, capitale de la région autonome de Mongolie intérieure (nord de la Chine), apprend aux enfants à manipuler les marionnettes. (Photo / Ding Genghou)
2/6Des élèves de l'école primaire de la rue Tongshun, dans le district de Yuquan, à Hohhot, capitale de la région autonome de Mongolie intérieure (nord de la Chine), apprennent des astuces du spectacle de marionnettes. (Photo / Ding Genghou)
3/6Des élèves de l'école primaire de la rue Tongshun, dans le district de Yuchuan, à Hohhot, capitale de la région autonome de Mongolie intérieure (nord de la Chine), apprennent à manipuler les marionnettes. (Photo / Ding Genghou)
4/6Des élèves de l'école primaire de la rue Tongshun, dans le district de Yuchuan, à Hohhot, capitale de la région autonome de Mongolie intérieure (nord de la Chine), ont appris à manipuler des marionnettes. (Photo / Ding Genghou)
5/6Des élèves de l'école primaire de la rue Tongshun, dans le district de Yuquan, à Hohhot, capitale de la région autonome de Mongolie intérieure (nord de la Chine), apprennent des astuces du spectacle de marionnettes. (Photo Ding / Genghou)
6/6Des élèves de l'école primaire de la rue Tongshun, dans le district de Yuquan, à Hohhot, capitale de la région autonome de Mongolie intérieure (nord de la Chine), apprennent des astuces du spectacle de marionnettes. (Photo Ding / Genghou)

Le 12 avril, le Musée de la culture du district de Yuquan de la ville de Hohhot, la capitale de la région autonome de Mongolie intérieure (nord de la Chine) a collaboré avec l'école primaire de la rue Tongshun du district de Yuquan pour organiser des activités sur le thème ? découvrir les patrimoines culturels immatériels, transmettre les arts traditionnels ?. Guidés par des employés du Musée de la culture, les enfants ont pu apprendre à manipuler des marionnettes et des mouvements essentiels du spectacle de marionnettes. A travers tout cela, les enfants ont pu ressentir de près le charme de ce patrimoine culturel immatériel, ce qui favorise la promotion de la culture traditionnelle chinoise.

(Rédacteurs :Ying Xie, Yishuang Liu)

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