L'Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) et la Chine ont réaffirmé lundi leur engagement commun à augmenter les capacités en termes d'enseignants en Afrique afin de fournir une éducation de qualité dans l'ensemble de ce continent.

Des responsables de l'UNESCO et du secteur de l'éducation chinois ont pris cet engagement commun lundi au cours d'une réunion continentale de haut niveau prévue du 18 au 21 mars intitulée "Consultation commune pour le développement des enseignants en Afrique".

Cette réunion consultative de haut niveau a salué la conclusion récente de la deuxième phase du projet de l'UNESCO et du Fonds-en-dép?t chinois (UNESCO-CFIT), dont la mise en oeuvre avait débuté en 2012.

Cette réunion a également salué le "soutien continu" du gouvernement chinois aux efforts de l'UNESCO pour renforcer les capacités en termes d'enseignants par l'éducation et la formation.

"Ce que nous avons apprécié est que la Chine a donné des ressources à l'UNESCO pour mettre en oeuvre ce projet dans différents pays à chacune des phases de planification, de mise en oeuvre et de suivi", a déclaré à Xinhua, Edem Adubra, chef de section du développement des enseignants à l'UNESCO, en marge de cette réunion continentale.

"C'est un véritable partenariat tripartite pour renforcer la coopération Sud-Sud", a ajouté M. Adubra, en soulignant le r?le joué par la Chine pour la réalisation des objectifs majeurs de ce projet.

Lundi également, la Chine et l'UNESCO ont annoncé la troisième phase du projet UNESCO-CFIT, qui est actuellement en cours d'étude par les parties prenantes.

Le projet UNESCO-CFIT pour "Améliorer la formation des enseignants pour combler le déficit de la qualité de l'éducation en Afrique" a été lancé en 2012 avec des financements du gouvernement chinois.

Ce projet a jusqu'à présent bénéficié à 10 pays d'Afrique comprenant la C?te d'Ivoire, la République démocratique du Congo et l'éthiopie.

Guo Wei, représentante de la Commission nationale chinoise pour l'UNESCO, a déclaré qu'"après 6 années de mise en oeuvre réussie, ce projet est désormais considéré comme un projet vedette dans le cadre de la Coopération Sud-Sud, et avec la plateforme de l'UNESCO".

"Ce projet a apporté des contributions positives à l'éducation et à la formation des enseignants en Afrique", a indiqué cette représentante, ajoutant qu'il avait également fourni un bon exemple pour les pays membres qui envisagent de mettre en oeuvre des projets similaires.