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La Chine est un modèle pour les pays en développement pour la fa?on d'utiliser l'éducation comme outil d'inclusion sociale, de développement économique et de réduction de la pauvreté, a dit un responsable de l'ONU au China Daily dans une interview exclusive.
La Chine a fait ? d'énormes progrès ? dans l'amélioration de l'accès à l'éducation et des taux d'alphabétisation, a ainsi déclaré Irina Bokova, Directrice générale de l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO).
Le Président Xi Jinping devrait visiter le siège de l'UNESCO à Paris jeudi, dans le cadre de sa tournée européenne en cours, qui comprend les Pays-Bas, la France, l'Allemagne et la Belgique.
Mme Bokova a félicité le Gouvernement chinois pour la fa?on dont il a amélioré l'offre en matière d'éducation dans les zones rurales et investi dans la formation professionnelle pour aider les dipl?més à faire correspondre leurs compétences avec le marché du travail.
? Je sais que le Gouvernement chinois est très axé sur les zones rurales, ce qui n'est pas seulement un problème de la Chine, mais aussi de nombreux pays dans le monde ?, a déclaré Irina Bokova.
Elle dit que la Chine est dans une bonne position pour aider à lutter contre les défis globaux en matière d'offre éducative grace au travail du Centre de recherche et de formation pour l'éducation rurale (INRULED), un centre de recherches financé par l'UNESCO et le Gouvernement chinois.
Wang Li, Directeur adjoint de l'INRULED, dit que la Chine a commencé à réformer son système d'éducation en milieu rural en 1984. En 2006, le système a connu une étape importante lorsque le Gouvernement chinois a rendu l'école primaire et les trois premières années d'enseignement secondaire gratuites pour tous les enfants des zones rurales, tout en assurant leurs frais de subsistance.
M. Wang a dit que plus de 99% de tous les enfants des zones rurales sont actuellement couverts par le système de prestations éducatives. Pourtant, dit-il, le plus grand défi pour l'avenir consiste à fournir une éducation de qualité dans les zones rurales parce que les enseignants ont tendance à aller vers les écoles urbaines.
Il a ajouté que plusieurs des expériences de la Chine en matière d'éducation en milieu rural peuvent être une source d'inspiration pour d'autres pays émergents, comme en Afrique, dans leur fa?on de concevoir des programmes d'études et des méthodes d'enseignement efficaces.
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