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Des éducateurs de C?te d'Ivoire enseignent des compétences professionnelles apprises en Chine
Près de 100 enseignants de C?te d'Ivoire ont récemment obtenu leur dipl?me d'enseignement professionnel en Chine et sont retournés dans leur pays d'origine pour enseigner les compétences recherchées par les industries nationales. Au cours des quatre mois de formation, le groupe de 91 enseignants et inspecteurs de l'éducation expérimentés a étudié dans sept domaines dans des écoles professionnelles à travers la Chine.
Recommandés par le ministère ivoirien de l'Enseignement technique, de la Formation professionnelle et de l'Apprentissage, ces enseignants ont re?u une formation professionnelle dans des domaines tels que le soudage, l'agroalimentaire, la technologie de l'imprimerie et le génie civil. Co-organisée par AVIC-INTL Project Engineering et sept instituts d'enseignement professionnel de premier plan en Chine, la formation visait à atténuer la pénurie de compétences professionnelles et le taux de ch?mage élevé des jeunes en C?te d'Ivoire.
Des enseignants de C?te d'Ivoire participent à une session de formation en génie électrique à l'école polytechnique de Ningbo, dans la province du Zhejiang (est de la Chine), en septembre. (Photo / China Daily)
Dans le même temps, AVIC-INTL Project Engineering a construit sept écoles professionnelles dans les principales villes de C?te d'Ivoire pour aider à développer les talents professionnels du pays, et la formation dispensée constitue le dernier effort en date visant à cultiver les ressources pédagogiques nationales. D'après l'entreprise, les étudiants ivoiriens ont acquis des compétences professionnelles au cours de ces cours, qui impliquaient également des visites chez les principaux fabricants chinois.
Selon Chérif Diahou, inspecteur de l'éducation du ministère, les 12 stagiaires du Collège technique de mécanique et d'électricité de Mongolie intérieure ont fait de grands progrès dans la fabrication de chaudières et les techniques de soudage. ? Ils ont non seulement acquis des connaissances en classe, mais ont également mis en pratique d'excellentes compétences professionnelles, dévoilant ainsi le monde du soudage et de la production de chaudières ?, a-t-il déclaré lors de la cérémonie de remise des dipl?mes au Collège professionnel d'agriculture et de foresterie du Jiangsu.
De son c?té, Michel Kanga N'Guessan, l'un des quatre stagiaires de la Faculté de l'édition et de l'impression de Shanghai, a souligné que le cours d'impression a été très significatif et sera utile dans son travail futur. ? Les instructeurs du collège ont été patients et efficaces lorsqu'ils nous ont enseigné des connaissances et des compétences. Nous avons également eu l'occasion d'en apprendre davantage sur la ville et certains aspects de la culture chinoise ?, a-t-il déclaré.
? La combinaison de la théorie et de la pratique nous a grandement aidé à comprendre le cours de génie civil ?, a pour sa part noté Amani Koffi Augustin, inspecteur du cours de formation à l'école polytechnique aéronautique de Chengdu, capitale de la province du Sichuan (sud-ouest de la Chine). La formation fait partie d'un programme d'enseignement et de formation professionnels lancé lors de la 8e Conférence ministérielle du Forum du FOCAC sur la coopération sino-africaine en 2021.
Le programme de coopération sur l'avenir de l'EFTP Afrique-Chine-Afrique, lancé conjointement par l'Association chinoise d'éducation pour les échanges internationaux (CEAIE) et l'Association des universités techniques et polytechniques d'Afrique, vise à construire une plate-forme pour partager l'expérience et les réalisations de l'enseignement professionnel chinois, a également indiqué la CEAIE.
Jusqu'à présent, a enfin précisé le communiqué, le programme a admis 392 étudiants africains dans 13 pays et envoyé 27 enseignants chinois pour dispenser une formation professionnelle à plus de 2 000 techniciens et enseignants africains.
